תולדות צדיקים

האישה שראה ר' זונדל באותה שעת בוקר מוקדמת הייתה מן העניים. היא השכימה קום כדי להשיג את פח המים הכבד, ומי יודע איזה מרחק עברה עד כה בשאתה אותו.

פעם היה תלמיד בעל שקדנות מופלאה, שאביו הירקן סירב לאפשר לו להמשיך ללמוד בישיבה. הרב עזרא עטייה אמר לאב: "שלח את בנך ללמוד. אני אעמוד במקומו ואעשה את עבודתו"

זה היה הגורם המרכזי לחיבור העמוק ששרר בין כלל ישראל לאישיותו הכובשת – פשטות, תמימות ודעה ישרה המחוברת לחיים עצמם • יראת השמיים שהייתה חלק בלתי נפרד מאישיותו, גרמה לדבריו היוצאים מן הלב, להישמע בקרב אחיו, להיכנס לליבותיהם ולפעול בהם שינוי לטובה.

מסירות נפש למען הרבצת התורה  אהבת ישראל זה דבר שדורש עמל ויגיעה  לראות את הטוב שבכל אחד  לקבל באהבה גם 'אנשי דלא מעלי'  הזהרו בבני עניים שמהן תצא תורה  מיהו זה שראוי ללמדו תורה?  מה עושים כשהתלמיד קולט רק בפעם הארבע מאות?  ענוה של רב שנכנע לפני תלמידיו  אתה משורש צדיקים ואין אתה בן תורה?!  לייצר בתי מדרשות שמאירים פנים לכל שכבות האוכלסיה

ישנה השגחה מוקפדת על נשמת הצדיקים שבכל דור ודור הרב הוביל מהפכה בכמה תחומים פרטיים אך עיקר החידוש הוא בחיבור כל חלקי הגאולה והתורה . אצל הרב היו כוחות רבים שבאו לכלל ביטוי במישורים רבים. תורתו של הרב היא שירה אחת גדולה והיא הופכת את כל התורה לשירה.

תורתו של מרן הרב הולכת ומופצת אצל הרב זצ"ל הכל היה נובע מהקדוש אך יחד עם זאת היה קשור לטבע.תורת ארץ ישראל היתה בראש מעייניו.

הסתכלותו המיוחדת של הרב זצ"ל על הכלל ומתוכו מגיע לפרט. גם על התשובה רואים את הסתכלותו המיוחדת הזו. הסברו של הרב זצ"ל בעניין בן סורר ומורה לא היה ולא עתיד להיות. מחלוקת ראשונים האם זכין מתורת שליחות או לא ונפקא מיניה בין הצדדים.