כתבות בנושא תורה והלכות ציבור
פדיון שבויים
איך צריך לנהוג במקרה של דרישת כופר? מה הלכה אומרת בשעת מלחמה? ומה במקרה של דרישה לשחרור מחבלים? - קראו בשיעורו של הרב אליעזר מלמד
כוחנו במוחנו
בשאלה הפרטית של העדפה של עבודה עברית אל מול עבודה ערבית, ההכרעה היא כי עד מחיר מסוים יש לבכר את הפועל היהודי על פני הגוי. אולם בבואנו לנסח מדיניות כללית בנושא העבודה העברית, יש להביא בחשבון שיקולים נוספים.
טובות הארבע מן השתיים?
הסיבה שיש לנו שתי אוזניים היא כדי לאפשר לנו לשמוע דברים שונים, עצות ודעות מנוגדות. מצד שני, עודף עצות יכול לבלבל, ויותר מדי קולות יוצרים רק שאון.
התערבות בחינוך של ההורים
בעולם הכללי נידונה בהרחבה השאלה, מתי המדינה יכולה לומר להורים כיצד לחנך את הילדים. לצערי, בהלכה לא מצאתי התייחסות מפורשת לנושא, ואתייחס לנושא מבחינת המקורות שנמצאים לפנינו.
שיעורים בנושא תורה והלכות ציבור
נביאים מסרוה לאנשי כנסת הגדולה
אלכסנדר מוקדון תכנן להחריב את המקדש, אבל שמעון הצדיק עצר אותו, הכוח נגד יוון נובע מהחכמים שאחרי הנביאים, ההבדל בין החכמים לנביאים.
הרב חיים כץ | ב' כסלו תשפ"ה
כן, להשליט את חוקי התורה
הרב קוק ותלמידיו, לדוגמה הרב שאול ישראלי, תמכו בחוקים שישליטו צביון דתי בפרהסיה של מדינת ישראל. למרבה הצער, קשה לראות היום את ממשיכי דרכם נאבקים על כך באותה עוצמה.
הרב אברהם וסרמן | סיון תשפ"ג
מצוות השירות הצבאי מול לימוד התורה
בשירות הצבאי מקיימים שתי מצוות גדולות השקולות כנגד כל התורה: הצלת ישראל ויישוב הארץ , לימוד התורה הכרחי לקיום העם, וצריך להעניק לו מסגרות קבועות ורציניות, אך הוא אינו דוחה את מצוות השירות הצבאי , עם זאת, במצב שבו אין הכרח ביטחוני לגייס את כל בני הישיבות, יש לאפשר לקומץ מעולים להמשיך וללמוד, על מנת שיגדלו להיות רבנים ומנהיגי ציבור
הרב אליעזר מלמד | איר תשפ"ג
ממלכה משלהם
ערך הממלכתיות שטבע בן־גוריון מתפרש כהתלכדות של האזרחים סביב המדינה ומוסדותיה, אך בפועל שימש במשך כל השנים כדי לשרת את השלטת האג'נדה החילונית־ליברלית באמצעות מערכת החינוך הממלכתית. או בלשונו של בן־גוריון: "הכול יהיה זרם העובדים".
הרב אברהם וסרמן | תשרי תשפ"ג
שוויון בהקצאת משאבים ציבוריים
ארנונה הנגבית מעסקים היא משאב ציבורי, הבא מכוחה של המדינה, ולכן יש לחלק אותה באופן הוגן. אולם במחלוקות בין רשויות על גביית ארנונה מנכסים מניבים יש להביא בחשבון שיקולים נוספים מלבד ערך השוויון.
הרב עזריאל אריאל | אב תשפ"ב
גדולתו של דורנו
מתוך כנס "אסופות - ולעבדו בלבב שלם".
הרב דוד תורג'מן | כ"ד אדר ב' תשפ"ב
לדרכה של הישיבה - שו"ת תלמידים
לימוד גמרא, ישיבה גבוהה או הסדר, הדרכה אישית לתלמידים, אחדות וכבוד בין תלמידי חכמים, מי הם גדולי הדור? , דרכו של הרב צבי יהודה.
הרה"ג זלמן ברוך מלמד שליט"א | י' אדר ב תשפ"ב
